Unschooling er en læringsfilosofi der giver barnet 100% frihed til at lære på sin egen måde og i sit eget tempo.

Begrebet er opstået på baggrund af særligt John Holt’s tanker om læring men har i princippet rødder i reformpædagogikken, og bygger på ideer som man finder allerede hos eksempelvis Rousseau, Freinet, Dewey eller Grundtvig. Unschooling er en måde at gribe hjemmeundervisning an på, men benyttes ligeledes som en bevidst pædagogisk praksis på en lang række skoler verden over, siden A.S Neill grundlagde Summerhill School i England helt tilbage i 1921.

I korte træk kan man sige, at filosofien er baseret på tre grundlæggende principper: frihed, respekt og tillid.

– frihed til selv at vælge hvad man lærer, hvornår og på hvilken måde.
– respekt for barnets ret til og behov for at styre sin egen læreproces.
– tillid til at læring sker naturligt uden brug for ydrestyring og formalisering.

Hertil kommer et fjerde princip, som er en sund og solid tilknytning til engagerede og trygge omsorgspersoner. Det er det som Gordon Neufeld kalder ‘pejlevoksne’ og som i første omgang vil være forældrene, men også andre voksne rollemodeller. Den trygge tilknytning er det fundament, som gør det muligt for de tre andre principper at udfolde sig harmonisk og forsvarligt i praksis.

Unschooling er baseret på en grundlæggende overbevisning om, at læring udspringer naturligt af interesser og reelle behov. Herudover gør filosofien op med en række uhensigtsmæssige ideer om læring, blandt andet:

– at der er en bestemt mængde viden og kompetencer ALLE skal have
– at man kun kan lære noget ved at blive undervist i det
– at undervisning er det samme som læring
– at der er en tidsmæssig grænse for hvornår noget skal læres
– at der overhovedet er noget der SKAL læres
– at læring kun kan finde sted når det er italesat og struktureret
– at ydre styring er nødvendigt for at læring finder sted

samt mange andre postulater og indgroede overbevisninger om læring!

Unschooling er dog langt mere en blot en læringsforståelse. I virkeligheden er det en måde at forstå verden og selve livet på, som beror på overbevisningen om at ALLE mennesker, store som små, fungerer bedst i frihed 🙂

Tilsyn:
I Danmark er der lovpligtigt tilsyn med hjemmeundervisning. For at imødekomme dette bedst muligt, anbefaler jeg kraftigt at man udformer et værdigrundlag, som præsenterer de pædagogiske og didaktiske overvejelser bag valget af unschooling. Du kan læse mit her 🙂

Brug for hjælp?