Category: samfundstanker
-
Grundlov, frihed og unschooling
Glædelig 5. juni! I dagens anledning tænker jeg det er passende at dele Grundlovens §76, som er den der sikrer alle forældre rettigheden til at fravælge skolen som en del af deres liv. Og ja, jeg skriver helt bevidst FRAVÆLGE – fordi den samfundsmæssige og kulturelle programmering til at anse skolen som en selvfølge er…
-
Om retten til at lave ingenting…
Noget der virkelig irriterer mig ved den præstationskultur vi lever i, er det her med at man altid skal være “i gang” med noget. Lige fra barnsben. Man skal være beskæftiget. Faktisk er det så vigtigt, at man har indført beskæftigelsesPLIGT for de 15-17 årige, fordi, Gud forbyde, at unge mennesker ikke laver noget “produktivt”…
-
Min bøf med begrebet neurodivergent
Jeg tror på, at alle mennesker – børn som voksne – har deres helt egen personlighed og måde at afkode verden på. Vi er som vi er, og dermed alle sammen ‘divergente’ fra hinanden i kraft af vores unikke sjæl, genetik, livshistorie og vilkår. Det er det neurodiversity betyder – at der er utallige måder…
-
At være anderledes, hvad er det egentlig?
Er vi ikke netop alle sammen forskellige og dermed ‘anderledes’ på hver sin måde? Når jeg holder foredrag og kurser, så bruger jeg ofte den her zebra som et billede på at turde tænke kreativt og ud-af-boksen. Men også på at være anderledes. Altså, som i at være sig selv. Unik. For det er jo…
-
Fjern rammen, fjern de problemer den skaber.
Jeg er klar over det er noget af en hvepserede jeg stikker hånden i ved at skrive om diagnoser. Det er et sprængfarligt emne. Som forældre vil de fleste lynhurtigt føle sig ramt, når det drejer sig om deres børn. Vi vil jo alle vores børn det bedste. Selvfølgelig vil vi det. Derfor, allerførst: Jeg…
-
Det er ikke børnene, der er noget galt med.
Jeg bryder mig ikke om den diagnosekultur der er opstået i vores samfund. Jeg synes det er misforstået, skadeligt og dybt ulogisk at sygeliggøre mennesker fordi de fungerer anderledes end andre. Hvis de altså gør det. Selve ideen om ‘anderledeshed’ er et helt spørgsmål i sig selv. Det skriver jeg lidt om her. For nu…
-
Undervisning – ret eller pligt?
Der er undervisningspligt i Danmark. Det kan vi takke Grundlovens § 76 og Folkeskolelovens § 32 for. Jeg siger “takke” fordi det trods alt er en lempelse i forhold til lovgivning fra før 1849 som indeholdt SKOLE-pligt. Men det er faktisk også så langt som min begejstring for konceptet rækker. For hvem er den ‘pligt’…
-
Kødgryder og samfundsretorik…
I debatten om hjemmegående vs. udearbejdende støder man nærmest uafbrudt på udtrykket “kødgryder” – som regel i en form for afskrækkende metafor. Både fra den ene og den anden side, faktisk. Noget der dog i den grad mangler i debatten (udover at det hjemmegående segment har travlt med at forvisse det “arbejdende folk” om, at…