-
Hvad er et ‘frihedsbaseret’ forældreskab?
Jeg har længe tænkt over hvad man egentlig kunne kalde den tilgang til forældreskab og børneopdragelse, som jeg har udviklet over de sidste 30 år. Altså udviklet for mig selv, for jeg har jo ikke grundlagt nogen ‘retning’ eller bevægelse – tværtimod står jeg netop på skuldrende af en hel masse indsigtsfulde mennesker, som har…
-
Grundlov, frihed og unschooling
Glædelig 5. juni! I dagens anledning tænker jeg det er passende at dele Grundlovens §76, som er den der sikrer alle forældre rettigheden til at fravælge skolen som en del af deres liv. Og ja, jeg skriver helt bevidst FRAVÆLGE – fordi den samfundsmæssige og kulturelle programmering til at anse skolen som en selvfølge er…
-
Om retten til at lave ingenting…
Noget der virkelig irriterer mig ved den præstationskultur vi lever i, er det her med at man altid skal være “i gang” med noget. Lige fra barnsben. Man skal være beskæftiget. Faktisk er det så vigtigt, at man har indført beskæftigelsesPLIGT for de 15-17 årige, fordi, Gud forbyde, at unge mennesker ikke laver noget “produktivt”…
-
Hvorfor er deschooling så svært?
Jeg sammenligner tit deschooling-processen med et løg: det handler om at pille lag af, og der er altid et ekstra et! Med årene bliver de tyndere og tyndere, men der er altid mulighed for at udvide sin horisont og rykke sig fra hvor man tidligere stod. Men man kunne også bruge et billede af en…
-
Min bøf med begrebet neurodivergent
Jeg tror på, at alle mennesker – børn som voksne – har deres helt egen personlighed og måde at afkode verden på. Vi er som vi er, og dermed alle sammen ‘divergente’ fra hinanden i kraft af vores unikke sjæl, genetik, livshistorie og vilkår. Det er det neurodiversity betyder – at der er utallige måder…
-
At være anderledes, hvad er det overhovedet?
Er vi ikke netop alle sammen forskellige og dermed ‘anderledes’ på hver sin måde? Jeg bruger den her zebra i mine foredrag, som et billede på at turde tænke kreativt og ud-af-boksen. Men også på at være anderledes. Altså, som i at være sig selv. Unik. For det er det vi alle sammen er. Der…
-
Fjern rammen – fjern de problemer den skaber…
Jeg er klar over det er noget af en hvepserede jeg stikker hånden i ved at skrive om diagnoser. Det er et sprængfarligt emne. Som forældre vil de fleste lynhurtigt føle sig ramt, når det drejer sig om deres børn. Vi vil jo alle vores børn det bedste, selvfølgelig vil vi det. Derfor, allerførst: Jeg…
-
Diagnosekultur, solsikkesnore og neurodiversitet
Min holdning til neurodiversitet og diagnoser bliver ofte misfortolket, så lad mig allerførst slå fast med syvtommer-søm: Der er ikke noget galt med børnene! Jeg ved ikke hvordan jeg kan sige det mere klart. Der er ikke noget galt med børnene. Der er til gengæld noget galt med alle mulige andre ting. ➡ Der er…
-
Hvordan sikrer du dig, at dine børn lærer det de skal?
Svar: det gør jeg ikke 🙂 Jeg sikrer mig ikke, at de lærer det de skal, for det kan jeg ikke. Uanset hvor mange krumspring jeg så måtte gøre for det. Det er jo ikke mig der lærer. Det er dem. Hvem definerer i øvrigt hvad “det de skal” er ? Hos os er det…
-
Mere om traumer…
Læs første del her Jeg ville egentlig skrive lidt mere om traumer i det her inspirationsbrev, og det gør jeg også lidt længere nede, men det er ved at være lang tid siden jeg har delt en af mine løbeanalogier, så det gør jeg lige først 😜 Det er nemlig det at hver gang jeg…